Рационализация деятельности секретаря по документационному обеспечению управления

Наименование аспекта

Маркер

1.Сведение об авторе

Автор романа - .

1.1 Даты жизни и деятельности

Татищев В.Н. (1686-1750). Русский историк

1.2 Национальность или указание о принадлежности автора к стране

Имя французского поэта . широко известного отечественному читателю . .

Хорхе Луис Борхес (1899-1986) - аргентинский поэт, прозаик, переводчик.

Герман Гессе (1877-1962) - крупнейший немецко - шведский писатель первой половины ХХ века.

1.3 Раскрытие псевдонима

М. Твен (настоящее имя - Сэмюэл Клеменс) .

Подлинное имя современного французского прозаика

Анри Труайя - Левон Тарасян .

1.4 Профессия

Автор очерков - известный полярный исследователь, неутомимый путешественник .

До прихода в литературу автор успел поработать и ., и .

1.5 Период, к которому относится творчество автора

Идейные убеждения . складывались под влиянием .

Творчество . относится к эпохе . оно пронизано идеей .

Творчество . неразрывно связано с периодом, получившим название

2. Краткая характеристика творчества автора

2.1 Основные направления творчества, проблематика произведений

Ведущая (основная, генеральная) тема творчества - .

В основном . пишет о .

Излюбленная тема . - .

Творчество . посвящено .

2.2 Упоминание о наиболее известных произведениях автора

В новой повести . продолжает ту линию своего творчества, которая обозначена его широко известными романами - « .»

Имя . известного любителя поэзии по таким сборникам, как « .»

2.3 Место автора в формировании определенного жанра или направления литературы

Юджин О Нил, зачинатель американской драмы ХХ века, . С именем Р. Брэдбери неразрывно связано развитие жанра научной фантастики.

2.4 Сведения о присужденных автору премиях и званиях

Повесть (роман, сценарий) удостоена (отмечена, получила и т.п.) премии .

Роман лауреата крупнейшей британкой литературой премии «Букер» за . год, посвящается .

3. Характеристика аннотируемого произведения

3.1 Литературная форма (жанр произведения)

Роман (повесть, рассказ, новелла, поэма очерк, эссе и т.д.) повествует (посвящен, рассказывает) о .

Приключенческая (документальная, историческая, научно-фантастическая, юмористическая) повесть связана с . (посвящена, рассказывает о .)

3.2 Состав издания

Книга . продолжает серию .

Книга включает дневниковые записи, письма, путевые очерки .

В книгу вошли повесть « .» и рассказы « .»

3.3 Тема произведения в художественных произведениях; в научно - популярных изданиях; в детской литературе

Главная тема повести (романа, рассказов) - .

Роман посвящен .

Повесть и рассказы . объединяет тема

На страницах книги читатель встретится с . (побывает в ., увидит ., узнает . отправится .)

Автор приглашает читателя увидеть . (удивится ., задуматься над ., внимательно посмотреть на .)

Знакомясь с этой книгой, юный читатель узнает о том, каков (что, где, когда, сколько, зачем, почему, отчего .) .

. - вот далеко не полный перечень вопросов, на которые можно найти ответы в этой увлекательной книге.

3.4 Место и время действия

Действие повести происходит в . во время .

События романа разворачиваются в . в годы

Время действия повести - .

3.5 Характеристика действующих лиц

Главные персонажи романа - .

Герой повести . обладает .

3.6 Цитаты

« .» - этими словами главного героя можно выразить основную идею романа.

« .» - так определяет суть основного конфликта своего романа автор.

4. Оценка анализируемого произведения

Книга получила высокую оценку прессы и читателей.

4.1 Отличительные особенности издания

Настоящее издание широко известного романа . включает новую часть .

Подобное издание предпринимается впервые .

Большинство новелл публикуются на русском языке впервые

4.2 Фактический материал, лежащий в основе произведения, личное участие автора в описываемых событиях

Повесть автобиографична .

В книге использованы личные наблюдения автора ., много лет проработавшего в .

Судьба героя повести во многом повторяет судьбу автора .

4.3 Историческая, общественная и художественная ценность аннотируемого произведения

Повесть . стала одной из самых значительных произведений советской литературы 20 годов .

В аналогию вошли лучшие повести ., созданные в период с . по .

4.4 Сведения о популярности аннотируемого документа

Повесть широко известна и была экранизирована.

Роман за короткий срок трижды переиздавался, он является значительным событием в современной литературе.

4.5 Сведения о возникших вокруг произведения дискуссиях

Повесть вызвала много горячих споров .

Роман . вызвал оживленную дискуссию на страницах журналов .

4.6 Оценка произведения классиками литературы, выдающимися деятелями науки и искусства

Роман получил высокую оценку . « .»

. дал высокую оценку роману, считая, что

5. Стилистические особенности аннотируемого произведения

Характерные особенности писательского почерка проявляются .

Литературную манеру . отличают .

5.1 Художественная литература

Поэтичность, эмоциональность, романтическая окрыленность - отличительные черты художественного стиля

5.2 Научно - популярная литература

Книга написана (живо и эмоционально, в живой публицистической манере) увлекательно (простым и доступным языком, ярко и увлекательно, в полемическом духе .) .

6. Характеристика художественно - полиграфического и редакционно - издательского оформления

Книга прекрасно иллюстрирована

Издание подарочное .

6.1 Качество и количество иллюстраций

Издание иллюстрировано 120 тоновыми и цветными иллюстрациями. Многочисленные карты, оригинальные рисунки, фотоснимки обогащают содержание книги. Книга оформлена художниками Палеха, лауреатами премии .

Мастерски выполнены художником . иллюстрации прекрасно дополняет текст

7. Читательский адрес

7.1 Целевое назначение

Цель книги - раскрыть ., сформировать ., дать представление о ., углубить знания о .

Книга может быть полезна для расширения кругозора ., повышения квалификации, как справочное пособие по .

7.2 Читательское назначение

Книга рассчитана на (предназначена для ., адресована ., будет с интересом прочитана ., обращена к тем, кто ., заинтересует ., может быть рекомендована .) студентов (младших школьников, руководителей предприятий, специалистов в области .)